教育書コーナーで永久に残るべき一冊。 11刷の大名著、待望の増補新装版！ 特別支援学級の担任を長く務め、分離教育の横行する学校で「共に学ぶ」を追求してきた教師の名著（11刷）の増補新装版。学級、学校、そして社会の記録。差別される側にとって、学校や社会がどのような場所であるか、子どもたちとの学習や対話を通じて浮かび上がらせます。国連から「インクルーシブ教育推進」の勧告を受けても、依然として分離教育がなくならない日本。子どもに障害があって進路に困っている親、いわゆるグレーゾーンの子どもとのかかわりに悩んでいる教師や学校関係者を中心に、いま、あらためて読み継いでほしい一冊です。 「能力に応じて」分ける社会の根っこにある、特殊学級。 差別からは、かならず分けられたひとが生み出されるが、 そのひとたちもまた、私たちの社会を見つめ返している。 【主要目次】 ● まえがき――子どもの言葉をきく　 ● ふり分けをこばむ子どもたち――問題は普通学級にある ● 一緒がいいならなぜ分けた――特殊学級の中から ● 重度にすれば雇ってくれますよ――進路をめぐって ● ひたむきに生きた一生 ● 特殊学級を卒業したのだから障害者です ● 共に働く子どもたち ● 進学をめぐって ● オール「１」でもいいから普通の通信簿が欲しい――普通学級で学ぶ子どもたち ● 障害児狩りはいまも……　 ● ０点の教科からもたくさん学んでいます――特殊学級から普通中学へ進んだMさん ● Ｙくんは英語が好き ● 春ちゃんばかり車いすでずるいよ ● 共に学ぶことを支えるらんがく舎 ● 普通学級を卒業して ● いいところ探しはやめよう――勉強会をやめるの弁 ● 共に生きる教育をめざす年表