――なぜ、「その先」を書くのか。 『自己決定支援の再設計──DPLS / S-DPLS 提案書』を公開しました。 しかし、私にとって、あの提案書を公開したことは「終わり」ではありません。 むしろ、ここからが始まりです。 この提案は、突然思いついた制度案ではありません。 これまで書いてきた、 『モジャ公の学校と、現実の支援施設のあいだで』 『自立支援施設への提案書』 『感動は悪なのか――24時間テレビとバリバラ、その先にある「本人の声」とDPLS / S-DPLS』 そして、 『「12番目の雨の日」の記憶：ヒロキの物語』 『家族旅行とポケモン金銀の思い出』 『国立小学校への違和感と、モジャ公が教えてくれた未来』 『ヒロキの記憶 ― 孤独と自由の三部作』 『“勝ち方”を間違えた者の末路──勝負師の哲学と転売の未来』 『家族旅行とポケモン金銀の思い出 ～25年後につながった、あの日の記憶～』 など、自分がこれまで考え、書き、振り返ってきたことの延長線上にあります。 音楽。 家族。 ゲーム。 子どもの頃の記憶。 学校への違和感。 そして、人が誰かを「こういう人だ」と決めつけてしまうことへの違和感。 一見すると別々に見えるものが、私の中では、 「人は、自分の人生を自分で決められているのだろうか」 という問いにつながっていきました。 その問いを、制度という形にまで掘り下げたものがDPLS / S-DPLSです。 DPLSは、障がいのある人を中心とした自己決定支援の基本モデル。 S-DPLSは、その考え方を子ども・若者などが自己決定のプロセスを学ぶ場へ発展させるモデルです。 もちろん、自己決定とは「何をしてもいい」という意味ではありません。 法律を守る。 他者の権利を守る。 安全を確保する。 必要なルールを設ける。 役割と責任を明確にする。 そのうえで、本人の意思を中心に置く。 また、本人が「決めない」「保留する」「中止する」「考えを変える」という選択も、自己決定の一部として扱う。 そのためには、理念だけでは足りません。 記録が必要です。 評価が必要です。 第三者による検証も必要です。 そして、制度そのものを修正できる仕組みが必要です。 だからこそ、私は以前に作った「生活自己決定型支援モデル（LSDS）」を削除せず、そのまま残しています。 これは、過去の案が「間違いだったから消す」という考え方を取らないためです。 考える。 作る。 使う。 問題を見つける。 修正する。 その過程そのものを記録する。 それもまた、自己決定支援を考えるうえで大切なことだと思っています。 DPLS / S-DPLSも完成品ではありません。 私一人で完成させるものでもありません。 だから、公開します。 当事者。 家族。 支援者。 専門職。 研究者。 行政。 そして、制度を利用する可能性のあるすべての人へ。 「この制度を、一緒に考えてみませんか」 と問いかけるために。 カクヨムに公開するのも、そのためです。 行政に提出して「以上」で終わらせるのではなく、 誰でも読める。 誰でも考えられる。 誰でも批判できる。 誰でも改善案を出せる。 そんな状態にしておきたい。 批判されることも、修正されることも、想定しています。 むしろ、それが必要だと思っています。 良い制度とは、最初から完璧な制度ではない。 使われ、検証され、問題が見つかり、改善され続ける制度なのではないか。 私はそう考えています。 この文章は、DPLS / S-DPLSの「後書き」ではありません。 「その先」を作るための文章です。 制度は、人を型にはめるためにあるのではない。 人が自分の人生を生きるために、制度がある。 その原点から、もう一度考えてみたい。 DPLS / S-DPLSは、そのための最初の一歩です。