※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 事件の事実を明らかにするために，大学生が幼稚園児たちに聞き取りをした。誰もウソをつこうとせず，誰もウソをつかせようとせず，子どもたちの証言は一致した「事実」が得られたかに見えた。だがそうではなかった。記憶の常識を覆す「ウソの生み出される過程」について，分析，検討，さらに，発達論的にも分析する。