特集：学校組織の中でどう生きるか 学校現場を取り巻く複雑化・多様化した課題に対応するため、「チームとしての学校」が求められているが、教員も多様化している今、チーム・組織づくりは一筋縄ではいかない。 世代間の違い、組織と個人の問題、地域差など……さまざまなモヤモヤがある中、いかに教員集団をつくっていくのか。 若手、ミドル、ベテラン、管理職、学校外の立場から綺麗ごとではない、本音の組織論を問う。 〇目次 巻頭座談会 組織と個の物語は折り合えるのか 小島貴之×井上太智×武田緑×戸来友美×森下華帆 巻頭言 ミドルリーダーとしての在り方 飯村友和 Part1　学校の組織論を問う 社会構成主義とチームビルディング─学校という「関係の場」をどう育てるか　長尾彰 「学び続ける教師」を支える職員室ー チームとコミュニティの視点から「組織と個」を捉え直す　池田由紀 組織と個人の対立をどう乗り越えるか　松下崇 現場発！わかりあえないことから　佐野和之 特別鼎談 学校現場に伴走して見えてきたこと 小林湧×佐々木潤×たかのまさこ Part2　実践！学校組織の中でどう生きるか 「自己革新」が止まらない組織の仕組化ー三つの視点と、5つの仕組み　大野大輔 子どもも大人も共に学ぶ 学習者として生きる　松本愛美 SELを活かしたチームづくり　安富悠介 ミドル世代が考える、成果を上げる組織づくり　紺野悟 国語科からはじめる組織づくり　大澤和仁 教科専科としての学校組織との関わり　仲地茜 「教科担任制」という名の多義語(（ポリセミー）)-言葉と本質をつなぐために　菊地南央 附属小という組織の中で、私が大切にしてきたことー「自分らしさ」を育てながら働くということ　櫻井里佳 自分らしく働くことー誰もが「その人らしく」働ける組織づくり　山崎麻絵 ちょっと待った！から始まるチームづくりー誠実さがチームを育てる　奥井貴仁 ゆっくり学ぶ仲間を支援するー「できる」「できない」を超えて、支え合う職員室を目指して　要景太 学校組織とインクルーシブー「個」と「集団」の物語　遠藤康弘 二刀流先生としての生き方ーチーム担任制という土台　加藤千尋 みんなが安心できる職員室を創ろう　神吉満 組織のスキマを埋め、人をつなぐー教頭としての役割を考える　藤原なつ美 「個の葛藤」を超えて「組織を活かす」リーダーへー紆余曲折教師の変遷録　菊池真人 特別対談 学校内・学校外をどう巻き込んでいくのかー東京都小金井市立小金井第三小学校から軽井沢風越学園を経て、小金井市立南小学校へ赴任して 石川晋×村上聡恵 Part3　組織づくりを考えるときに読む本 坂本和哉／杉山真史／水戸ちひろ／森村美和子