※この電子書籍は固定レイアウト型で配信されております。固定レイアウト型は文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【特集1】 「リアルな教師」と「理想の教育」 次期学習指導要領改訂に向けて「2階建ての教育課程」「裁量的な時間」などが議論されています。 現行学習指導要領下の「主体的・対話的で深い学び」に続き、学校現場にさらなる教育活動の高度化が求められます。 他方で人手不足にあえぐ学校現場。 「教師の質向上」と言えども、教職は現在選ばれる職になり得ていません。 この「リアルな教師」と「理想の教育」のギャップがさらに広がってしまわないように、何が必要なのか。 「理想の教師」ではなく「リアルな教師」にどんな条件整備が求められるのか、探ります。 ◆伏木久始／伏見 滋／石川和之／中林さおり／島谷千春／森万喜子／武田信子／三浦清孝／松田悠介／勅使川原真衣 【特集2】 防犯対策アップデート！ ――不審者侵入、突然の危険から子ども・教職員を守る 2025年5月9日の東京都立川市立第三小学校の事件では、保護者が手引きした人物が学校に侵入して教職員に襲いかかりました。 これまでの防犯対策ではどの学校であっても防ぎきれない事件です。 そして今回の事件のように明るみに出ない類似の事案も数多いはずです。 今後どのような対策が必要か、未来に起こる事件に対応し、未然に防ぐための手立てを考えます。 ◆藤田大輔／嶋﨑政男／京師美佳／小宮信夫／出口保行 〈巻頭インタビュー〉 タイパの時代に手間を楽しむ──なぜZ世代が編み物にハマるのか？ ……寺西恵里子（手芸デザイナー） 【特別企画】 読書の秋　学び続ける管理職へ 【好評連載】 みんなに伝えたい「ことば」 妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 子どもと社会の現在地 不登校の論点 〈検証〉12年目のいじめ防止法 授業研究で学校をつくる――教師の同僚性をみがく　ほか