「どんな指導過程論があるか？」「教材『手品師』に賛否があるのはなぜか？」「教材分析表のつくり方は…？」など、歴史から授業実践にかかわることまで、道徳教育を学ぶ上で欠かせない「52」のテーマについて、長年道徳を研究してきた著者３人が語りつくします。