軍国少女として育った北村小夜さんは、現在の学校はすでに「戦前」だと語る。教室から始まる「戦争できる国」づくりの思想を解説。増補版として2018年に教科化した道徳の問題点と、パラリンピックがもたらす障害者差別を指摘。 【主な目次】 1.増補版にあたってのまえがき 2.まえがきにかえて 3.第一回　修身と道徳――より巧妙に、自発的に心とからだがお国に奪われていく 4.第二回　音楽　歌い継がれる戦争の歌――音楽は軍需品～歌は身に付き、人の心を唆す 5.第三回　障害児教育――能力主義を支えてきた特殊教育、支え続ける特別支援教育 6.第四回勤評・学力テスト――国家統制が強化されるとき、子どもの分断と教師への管理強化は同時に進む 7.第五回　学校行事　日の丸、君が代――行事を通して浸透する天皇制、戦争遂行体制 8.第六回　軍国少女を生きて――旗と歌に唆され、無知のゆえ侵略者の役割を果たした 9.第七回　道徳教育 10.第八回　オリンピック・パラリンピックは障害者差別を助長する