主旨：相異、恐同、認知失調 看似註定永遠牽連在平行線上的緣分， 透過名為「學校」的笛卡兒平面相遇了。 即便如此，依舊平行的線，之間的截距差似乎難以縮短。 相同的學校、相同的年級、相同的教室， 甚至相同的宿舍房間， 他們在笛卡爾平面尋求交點，以及， 心形線的起點。 其他作品/更新｜https://portaly.cc/magpijuana FB @magpijuana