発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。</br></br></br></br>表紙</br>CONTENTS</br>【連載】教材づくりからスタート！ コンナンデ自立活動 石</br>【連載】ダウンロード＆印刷して使える！ 子どもの表現や発達を広げるアート教材 ペタペタ動物</br>お知らせ板</br>【特集】第2回『実践 みんなの特別支援教育』創刊50周年特別企画 特別支援学校・特別支援学級の今、そしてこれから</br>BOOK＆GOODSプレゼント</br>【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン3 「職員室の認知バイアスから抜け出すには その3」</br>【連載】ライフキャリア発達から考える「わたし」を認め、育む 内面に向き合いライフキャリア発達を促すストレスマネジメント教育</br>【連載】個々の学びを最適化するICT機器の利活用 個別・集団における音声ペンのさまざまな活用</br>【連載】全員が学びにアクセスできる協同学習 協同学習の授業展開 ～ペア活動～</br>【連載】読者の実践ダイジェスト 特別支援学校小学部における絵本の「劇あそび」</br>【連載】Special Support for All 子どもに夢を 先生にも夢を 個に応じた指導を取り入れた国語科の授業</br>【連載】特別支援をカガクする！ 教室の中のABA 「学習は必ず生活場面で」は本当？ ～DTT・NETと「般化」のお話～</br>【連載】リレー連載 実践のわ！ 縦断的な単元構成を考えたカリキュラムマネジメント</br>【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 強度行動障害などのある人の暮らし支援 ～大切なのは伝わる空気～</br>特総研は今 嶋野隆文</br>