「それは“いじめ”ではない。」

教室で起きていることに、別の名前をつけた瞬間、
その関係は崩れ始めた。

強要、恐喝、暴行。

それまで“普通”とされていた行為は、
名前を与えられたことで意味を変える。

断れない状況は、どこからが“問題”で、どこからが“罪”なのか。

見えなかった構造を言葉にしたとき、
教室の空気は静かに壊れていく。

これは、“いじめ”を分解し直す物語。