「それは“いじめ”ではない。」 教室で起きていることに、別の名前をつけた瞬間、 その関係は崩れ始めた。 強要、恐喝、暴行。 それまで“普通”とされていた行為は、 名前を与えられたことで意味を変える。 断れない状況は、どこからが“問題”で、どこからが“罪”なのか。 見えなかった構造を言葉にしたとき、 教室の空気は静かに壊れていく。 これは、“いじめ”を分解し直す物語。